北京四中招聘退休教師！暗藏北京教改大動(dòng)作！

退休教師成了頂流名校眼里的“香餑餑”？！

昨天（4月14日），北京四中發(fā)布一則“招聘退休教師公告”。

不僅覆蓋初高中學(xué)段，還面向11個(gè)學(xué)科，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、美術(shù)、通用技術(shù)等。

很快，該消息以4.1萬(wàn)的閱讀量刷屏。

一起來(lái)看北京四中招聘退休教師的部分要求：

• 具有本科及以上學(xué)歷，持有高級(jí)及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)；

• 年齡原則上不超過(guò)65周歲（特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬）；

• 退休前長(zhǎng)期從事中學(xué)相應(yīng)學(xué)科一線教學(xué)工作；教學(xué)業(yè)績(jī)突出者優(yōu)先。

無(wú)獨(dú)有偶。

近日，西城另一所頂流初中三帆中學(xué)發(fā)布春季招聘公告，提到學(xué)校長(zhǎng)期招聘退休教師。

短短1個(gè)月內(nèi)，西城多所中學(xué)“組團(tuán)”招聘退休教師、代課教師。

此舉釋放了怎樣的教育信號(hào)？未來(lái)北京教改可能迎來(lái)哪些大動(dòng)作？具體內(nèi)容一起來(lái)看——

為啥退休教師成了“香餑餑”

不難發(fā)現(xiàn)，北京海淀多所學(xué)校也在招聘退休教師。

為什么一些學(xué)校偏愛(ài)退休教師？

首要原因當(dāng)然是好用。

正所謂“家有一老，如有一寶。”

這些老教師有榮譽(yù)加身，技能傍身，來(lái)了不用怎么磨合，可以直接講課。

其次，老教師填補(bǔ)的大都是學(xué)校急需的關(guān)鍵崗位。

年輕教師需要三五年甚至更久的成長(zhǎng)周期，縱使學(xué)校等得起，家長(zhǎng)和孩子恐怕也會(huì)等不起。

更重要的是，退休教師可以發(fā)揮“傳幫帶”的作用。

老教師到崗后，自然而然成為學(xué)科“壓艙石”。

北京四中退休教師的主要工作內(nèi)容里，明確包括“分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”以及“指導(dǎo)青年教師提升教學(xué)能力”。

此外，返聘退休教師，這本身也是有人情味兒的表現(xiàn)。

每個(gè)年輕教師都有老的一天，總有一天也會(huì)退休。

如果老了還能發(fā)揮余熱，繼續(xù)扎根三尺講臺(tái)，這會(huì)讓熱愛(ài)教育、搞了一輩子教育的老師，心里面暖洋洋的。

合同制教師潮要來(lái)了？

大體上看，退休返聘教師和代課教師都是合同制。

最常見(jiàn)的是一年一簽。并且，不占編制、不評(píng)職稱(chēng)。

從根源來(lái)看，這與學(xué)齡人口正在經(jīng)歷結(jié)構(gòu)性調(diào)整息息相關(guān)。

據(jù)市教委公布的《2025-2026學(xué)年度北京教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)概況》顯示，北京幼升小入學(xué)高峰已過(guò)，幼升小入學(xué)壓力將會(huì)有所緩解，小學(xué)學(xué)位將漸漸寬松。

26年市政府工作報(bào)告再次提到，要“適應(yīng)學(xué)齡人口變化，完善基礎(chǔ)教育學(xué)位動(dòng)態(tài)保障機(jī)制”。

具體來(lái)看，今年中學(xué)要新增中學(xué)學(xué)位1萬(wàn)個(gè)，其中初中學(xué)位5000個(gè)、高中學(xué)位5000個(gè)，并不包括小學(xué)學(xué)位。

當(dāng)小學(xué)生源逐漸減少，小學(xué)教師隊(duì)伍或?qū)⒚媾R“縮編”，教師隊(duì)伍也將面臨結(jié)構(gòu)性優(yōu)化調(diào)整。

接下來(lái)，部分學(xué)?？赡芡ㄟ^(guò)外聘教師，填補(bǔ)小學(xué)教師崗位的缺口。

比如，人大附中航天城學(xué)校近日發(fā)布招聘公告。其中，小學(xué)教師均采用外聘的形式。

另一方面，北京通過(guò)建設(shè)多所九年一貫制、十二年一貫制學(xué)校，為教師跨學(xué)段任教埋下伏筆。

專(zhuān)家表示，未來(lái)中小學(xué)教師將會(huì)波浪起伏式地出現(xiàn)“富余”與“緊缺”。此時(shí)，重新調(diào)配現(xiàn)有師資，從小學(xué)遴選一部分教師補(bǔ)充進(jìn)初中，確實(shí)是一種比較切實(shí)可行的方式。

隨著人口拐點(diǎn)的到來(lái)，教育系統(tǒng)必須尋找新的發(fā)展空間。

市教委領(lǐng)導(dǎo)表示，近兩年，北京一直在推進(jìn)縱向集團(tuán)化辦學(xué)改革，把小學(xué)、初中、高中打通，不僅是學(xué)段打通、課程打通，人力資源和空間資源也要打通來(lái)使用。

教改一系列大動(dòng)作要來(lái)了？

當(dāng)學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)變化加劇，北京已然下了一步先手棋。

既不搞一刀切，也不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，而是探索更加靈活、彈性的機(jī)制，讓教師隊(duì)伍既能扛住過(guò)剩的壓力，也能補(bǔ)齊缺口的短板。

市教委主任李奕表示，“在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，我們優(yōu)化招聘規(guī)模和結(jié)構(gòu)，保持師資配置與學(xué)齡人口波動(dòng)同頻共振。支持新型集團(tuán)化辦學(xué)跨學(xué)段打通使用教師，打通人力資源管理體制機(jī)制壁壘，在學(xué)區(qū)、集團(tuán)內(nèi)實(shí)行編制、招聘、職稱(chēng)等資源要素的統(tǒng)籌、動(dòng)態(tài)管理，促進(jìn)集團(tuán)、學(xué)區(qū)內(nèi)教師常態(tài)化有序流動(dòng)。”

大膽猜測(cè)一下，未來(lái)重點(diǎn)優(yōu)化調(diào)整方向可能聚焦在以下七個(gè)方面——

一是做好人口與師資的測(cè)算工作。

利用大數(shù)據(jù)建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，該儲(chǔ)備時(shí)儲(chǔ)備，該轉(zhuǎn)學(xué)段時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)段，盡量讓教師數(shù)量的變化走在學(xué)生數(shù)量變化前面。

二是推行“集團(tuán)管校聘”，由教育集團(tuán)牽頭招聘，合理布局師資。

目前的做法是，通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)，小范圍的流通師資，哪里需要去哪里。

市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，鼓勵(lì)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)新趨勢(shì)，即是在教育集團(tuán)內(nèi)首先形成小規(guī)模的“集團(tuán)管校聘”。

據(jù)了解，豐臺(tái)之前通過(guò)了《關(guān)于推進(jìn)豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革工作的若干措施》。

可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)也有可能在更大范圍內(nèi)推行“區(qū)管校聘”，讓更多教師在整個(gè)區(qū)域內(nèi)流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)人盡其才。

三是鼓勵(lì)跨學(xué)段任教和教師輪崗。

一方面，通過(guò)一定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，讓不同學(xué)段的教師流通起來(lái)，提高教師資源使用效益。

另一方面，以學(xué)區(qū)內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)和城鄉(xiāng)間為主，建立教師交流輪崗常態(tài)化機(jī)制，化解師資配備的矛盾。

四是探索實(shí)施小班化教學(xué)、個(gè)性化教育。

人口負(fù)增長(zhǎng)不是教育的終點(diǎn)，而是優(yōu)質(zhì)教育的起點(diǎn)。

未來(lái)的教育，大概率會(huì)告別規(guī)模競(jìng)賽，進(jìn)入質(zhì)量比拼的新時(shí)代。

現(xiàn)在的高中班額不超過(guò)45人，如果未來(lái)調(diào)整為不超過(guò)30人，將有助于更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育和因材施教。

五是鼓勵(lì)教師多元化發(fā)展。

“雙減”后，在直接的學(xué)科教學(xué)服務(wù)之外，課后服務(wù)、科技文體活動(dòng)都需要大量老師。

同時(shí)，老年教育、社區(qū)教育會(huì)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。富余教師可以轉(zhuǎn)向老年教育、社區(qū)教育等領(lǐng)域，既能發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，又能拓展職業(yè)空間。

六是健全完善教師退出機(jī)制。

早在前兩年，豐臺(tái)區(qū)就已探索 “教師退出機(jī)制”，既為不適合從教的老師開(kāi)辟了多元職業(yè)路徑，也讓真正熱愛(ài)教育、能力出眾的教師安心教書(shū)。

可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)北京將積極探索教師彈性退休、返聘與退出等配套機(jī)制，確保師資供需適配。

七是從源頭上防止師范生過(guò)剩。

據(jù)了解，目前多所師范類(lèi)院校非師范專(zhuān)業(yè)的比重不斷提高，非師范專(zhuān)業(yè)招生的規(guī)模不斷擴(kuò)大。比如，北師大新增了大量適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用性學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科。

當(dāng)師范類(lèi)高校不再局限于傳統(tǒng)師范培養(yǎng)方向，建議未來(lái)想報(bào)考師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)或者有意入編的學(xué)生，在擇校選專(zhuān)業(yè)時(shí)務(wù)必謹(jǐn)慎考量、理性選擇。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來(lái)源 | 相關(guān)學(xué)校、新京報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、京城教育圈等，“京城教育圈”進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充和編輯整理

微信又改版啦

為了第一時(shí)間獲取

「京城教育圈」最新教育動(dòng)態(tài)

歡迎 | 掃碼加入

京教圈學(xué)習(xí)交流群

走之前記得點(diǎn)個(gè)“心心”喲