山東
孫繼海原來是跳高運(yùn)動(dòng)員，鄭智原來是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，他們被教練發(fā)現(xiàn)了足球天賦，后來經(jīng)過努力成了國(guó)內(nèi)球員當(dāng)中的佼佼者。通過鄭智，孫繼海的例子我們可以知道，青訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是發(fā)掘球員的足球天賦。
為什么現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)球員越來越平庸，其根本原因是，無法再找到如孫繼海，鄭智這樣的，有較高足球天賦的年輕球員了。找不到，中國(guó)足球就不發(fā)展了嗎？肯定要發(fā)展，只是要找到解決問題的辦法。
個(gè)人觀點(diǎn)，找不到有較高足球天賦的年輕球員，那就只有一個(gè)辦法，讓球員熟練掌握兩三項(xiàng)位置技術(shù)。其實(shí)，一名球員在比賽中的觸球時(shí)間，最多的不會(huì)超過六分鐘，一般情況下只有兩三分鐘，這就是說，球員的技術(shù)，貴精而不貴多。比如邊后衛(wèi)，傳中球是必備的技術(shù)，射門就不是。
現(xiàn)在，我們的青訓(xùn)模式是照搬歐洲青訓(xùn)模式，以發(fā)掘球員足球天賦為核心，這不適合我們的具體情況。應(yīng)該確立以球員熟練掌握兩三項(xiàng)位置技術(shù)為核心的青訓(xùn)模式。
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