沙坪壩區(qū)樹人和平小學(xué)校 ：以AI重構(gòu)課堂

人工智能浪潮奔涌而至，教育正迎來一場深刻的理念革命與實踐變革。為全面推進(jìn)AI時代教育轉(zhuǎn)型，更新教師教育認(rèn)知，重構(gòu)新時代課堂樣態(tài)，2026年3月16日，重慶市沙坪壩區(qū)樹人和平小學(xué)校特邀重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院資深教研員吳行鵬老師蒞臨學(xué)校，開展《AI時代教育轉(zhuǎn)型：培養(yǎng)自覺創(chuàng)造者》的專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)伊始，彭子桐校長引領(lǐng)發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)：教育的本質(zhì)是點亮生命、成就未來。AI時代的到來，既為教育帶來了新機(jī)遇，也對教師提出了新要求，作為教師，我們要始終立足學(xué)生未來發(fā)展，主動緊跟時代步伐，將AI技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，在堅守教育初心的同時，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化課堂模式。彭校長勉勵大家，既要腳踏實地、埋頭趕路，深耕教學(xué)一線、錘煉育人本領(lǐng)，把每一堂課上精、把每一位學(xué)生教好；也要心懷遠(yuǎn)方、仰望星空，以長遠(yuǎn)的教育眼光審視時代變革，以開放的心態(tài)擁抱技術(shù)創(chuàng)新，唯有如此，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來、引領(lǐng)未來的優(yōu)秀人才，不負(fù)教育使命，書寫新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

緊接著，吳老師立足教育本質(zhì)與時代趨勢，圍繞角色重塑、教學(xué)變革、課堂落地三大核心維度，以經(jīng)典課例為載體、以教育初心為根基，為全體教師帶來一場直擊本質(zhì)、啟思深遠(yuǎn)的專業(yè)成長盛宴。

本次培訓(xùn)中，吳老師聚焦三大核心方向，層層拆解AI時代的教育轉(zhuǎn)型路徑：

一是師生角色之變，從知識傳授者轉(zhuǎn)向價值觀引導(dǎo)者、培養(yǎng)自覺創(chuàng)造者，構(gòu)建平等共生、協(xié)同探索的新型師生關(guān)系；

二是教學(xué)方式與內(nèi)容之變，打破傳統(tǒng)講授模式，以AI技術(shù)賦能個性化、探究式、沉浸式教學(xué)，讓教學(xué)更貼合時代與成長；

三是課堂實踐落地之變，以優(yōu)秀課例為示范，清晰指引AI如何融入備課、授課、評價全流程，讓智慧課堂可學(xué)、可仿、可落地。

吳老師以自身扎實課例與教育情懷，摒棄空洞理論，用真實事例說話、用理念領(lǐng)航，帶領(lǐng)老師們跳出傳統(tǒng)思維，真正理解AI賦能教育的核心——以技術(shù)之智，守教育之本；以創(chuàng)新之力，育未來之人。在場教師認(rèn)真聆聽、積極思考、踴躍發(fā)言，在思想碰撞中明晰方向，在案例研習(xí)中提升能力。

貫穿整場培訓(xùn)的，是吳老師直擊教育本源的深刻觀點：教育，是培養(yǎng)擁有未來幸福生活能力的人，更是喚醒與培育人的自覺創(chuàng)造性。

AI時代，教育不再是知識的單向灌輸，而是以技術(shù)為橋，守護(hù)學(xué)生的自主思考、創(chuàng)新實踐與終身成長力，讓每一個生命在自覺探索中創(chuàng)造價值、收獲幸福。

學(xué)校始終高度重視AI與教育的融合，將教師數(shù)字化素養(yǎng)提升與課堂創(chuàng)新作為重點工作。此次專題培訓(xùn)，既是一次技能提升，更是一場理念革新。未來，學(xué)校將持續(xù)推動AI與教育教學(xué)深度融合，以自覺創(chuàng)造性為內(nèi)核，以培養(yǎng)擁有未來幸福生活能力的人為目標(biāo)，讓課堂更智慧、教育更有溫度，助力每一位學(xué)子向陽成長、逐光未來。

（圖文／沙坪壩區(qū)樹人和平小學(xué)）