西北大學對賈淺淺出手，多篇論文的核心描述照抄，證據確鑿到離譜

前言

近日，西北大學官網發布情況通報，正式啟動對校內教師賈某某涉嫌學術論文抄襲問題的調查。

盡管通報用了 “賈某某” 的表述，但外界一眼就能看出，這位被調查的教師，正是作家賈平凹之女、西北大學文學院副教授賈淺淺。

消息一出迅速引爆全網，相關話題沖上熱搜，多條短視頻幾小時內播放量破千萬。

不少網友留言 “大快人心”，感慨這起早已沸沸揚揚的抄襲風波，終于迎來了官方介入。

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提起賈淺淺，公眾印象最深的標簽從來不是高校教師，而是 “賈平凹的女兒”。

這份身份給她帶來了常人難以企及的資源與便利，也讓她的每一步都被放在聚光燈下審視。

其實這早已不是賈淺淺第一次陷入爭議。

此前她的詩歌因風格直白粗俗、用詞毫無美感，曾引發大規模網絡熱議，甚至被網友調侃為“口水詩”“屎尿屁詩”，質疑聲鋪天蓋地。

最具爭議的幾首詩中，不乏直白到令人不適的片段，比如某首詩中寫道“我站在馬桶上，把屎尿濺在墻上”“他蹲在廁所里，思考人生”。

還有描寫孩童糞便、日?，嵥榈木渥?，用詞粗陋、立意淺薄，沒有任何文學提煉和思想深度。

更讓人不解的是，這樣的作品不僅得以發表，還被部分人追捧為“真實接地氣”，這也讓網友的質疑聲更加強烈。

當時全網的吐槽評論刷屏各大平臺，網友們的觀點出奇一致。

有網友直言：“這也能叫詩？小學生寫的日記都比這有美感，完全是靠著父親的名氣濫竽充數”；

還有網友犀利吐槽：“詩歌是文學的瑰寶，不是用來堆砌低俗瑣碎的工具，賈淺淺這不是創作，是對詩歌的褻瀆”；

也有網友無奈表示：“如果沒有賈平凹的光環，這樣的文字連發表的資格都沒有，到底是詩歌不行，還是評審的標準出了問題？”

除此之外，還有網友整理出她的多首爭議詩作，對比其他詩人的作品，質疑其不僅水平低下，還存在借鑒痕跡。

而這次論文抄襲事件，遠比詩歌爭議更嚴重，直接觸碰了學術底線，也讓原本就對她頗有微詞的網友，更加憤怒。

最早集中曝光賈淺淺論文問題的，是博主“抒情的森林”。

該博主發文詳細比對，直指賈淺淺2014年7月發表在《文藝

爭鳴》的《文學視閾下賈平凹繪畫藝術研究》一文，涉嫌大面積抄襲多位學者已發表成果。

多處核心描述近乎原文照搬，連引用標注都沒有。

其中最明顯的一處，是她直接挪用學者朱良志《中國藝術的生命精神》中關于中國畫的普遍理論，用來論述賈平凹畫作的“氣韻生動”。

整段核心觀點原封不動，未做任何修改，也未注明來源，屬于典型的無引用抄襲。

在分析賈平凹《唐僧取經》《鬼才李賀》《百年孤獨》等畫作時，她的文字又與學者曾令存1997年發表的《禪宗意識與賈平凹的散文創作》高度重合。

更讓人難以理解的是，這篇論文里還出現多處低級錯誤。她把北宋書法家“米芾拜石”寫成“米蒂拜石”，把“常言道”寫成“常言到”。

作為高校副教授的核心學術成果，出現這類基礎錯誤，再疊加大面積抄襲，很難不讓人質疑其學術能力與治學態度。

除了上述兩篇，賈淺淺在論述繪畫“筆墨與空白”關系的章節，又與畫家季酉辰《賦形式以精神》一文高度相似。

更耐人尋味的是，論文開篇關于中國繪畫“三階段論”的整體框架、邏輯走向，甚至引用的古文句子，都與作家韓羽發表在《美文》雜志的文章高度接近。

而《美文》的主辦與主編，正是賈平凹。

這也讓不少網友質疑，是否存在近水樓臺、隨手借鑒的情況。

不止這一篇，賈淺淺另一篇重要論文《生命的言說與意義——試論賈平凹的書法創作》，同樣被指存在問題。

該文部分內容，與賈平凹1994年評述他人書法的文章《馬治權的書法作品》高度相似。

原本評論別人的文字，二十年后被直接用在評論父親書法的論文里，被網友吐槽“張冠李戴”，把學術當成了自家后花園。

事實上，關于賈淺淺論文抄襲的質疑，早在2026年1月就已在網絡出現。

當時已有視頻和圖文爆料，但賈淺淺本人、賈平凹以及西北大學方面均未回應，輿論持續發酵。直到4月8日，學校才正式發布通報，啟動調查。

截至4月9日14時，有網友發現，賈淺淺在西北大學文學院官網的個人主頁上，那篇爭議最大、被指抄襲且有錯別字的《文學視閾下賈平凹繪畫藝術研究》，仍被列為重要學術成果，并未撤下。

這一細節也再次引發網友吐槽：“都啟動調查了，還抱著抄襲的論文裝樣子，太不把學術底線當回事了”。

截至目前，賈淺淺本人未對抄襲指控作出任何回應，賈平凹也始終保持沉默，這種回避的態度，也讓網友的不滿情緒進一步升級。

結語

從詩歌爭議到論文抄襲，賈淺淺的每一次風波，都繞不開“賈平凹女兒”這個身份。

不可否認，家庭背景為她提供了優越的起點和平臺，但也讓她始終處在輿論焦點之中。

很多人疑惑，以她的條件，本可以沉下心做研究、寫作品，為何要選擇抄襲這條風險極高的路？

從現有情況看，更像是急于出成果、又缺乏足夠積累，于是選擇走捷徑。

她或許以為，憑借身份光環可以蒙混過關，卻沒想到網絡比對如此便捷，抄襲痕跡一扒一個準。

如今西北大學已經正式介入調查，學術問題終究要回歸學術規則。

高校教師、論文成果、職稱評定，每一環都關系到教育公平與學術公信力，容不得弄虛作假。

無論調查最終結果如何，這件事都給很多人提了醒：靠背景走捷徑或許能走一時，但走不遠；靠抄襲堆砌的“學術成果”，再光鮮也經不起細看。

光環再亮，也遮不住能力短板；捷徑再順，也躲不過規則的審視。

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