教育部與金融監管總局：培養國家卓越金融人才 以金融科技交叉融合為關鍵推進學科要素整合

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

近日，教育部與金融監管總局在京聯合召開國家卓越金融人才培養基地共建工作啟動會。教育部黨組書記、部長懷進鵬，金融監管總局黨委書記、局長李云澤出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長熊四皓主持會議。會議強調，要用好合作培養機制，創新開放共建模式。聚焦“十五五”規劃目標任務，圍繞做好金融“五篇大文章”、更好支持因地制宜發展新質生產力、強化金融風險防控等方面，找準金融人才合作共建的方向重點。要構建金融人才自主培養能力和創新發展高地，以課程共建為基礎提升核心能力品質，以金融科技交叉融合為關鍵推進學科要素整合，以人才共享為支撐激活發展新生態。要不斷探索金融、科技、人才國際合作新機制，構建金融人才培養新方式。

分析認為，教育部與金融監管總局提出國家卓越金融人才培養需以金融科技交叉融合為關鍵推進學科要素整合，主要基于以下核心邏輯與現實需求：

1. 金融科技是金融業高質量發展的核心驅動力

行業變革需求：金融科技（如大數據、人工智能、區塊鏈）正深刻重塑金融業態，從支付清算、信貸融資到風險管理，傳統金融模式加速向數字化、智能化轉型。例如，智能投顧、反欺詐系統、供應鏈金融等場景均依賴金融科技支撐。

國際競爭壓力：全球金融強國均將金融科技作為戰略制高點。中國需通過學科交叉融合培養既懂金融又懂技術的復合型人才，以提升國際金融競爭力。

政策導向：會議明確提出“更好支持因地制宜發展新質生產力”，金融科技正是推動產業升級、服務實體經濟的關鍵工具，例如通過科技手段優化中小微企業融資環境。

2. 學科交叉融合是破解傳統金融人才培養瓶頸的關鍵

傳統模式局限：單一金融學科教育難以滿足行業對“技術+業務”復合能力的需求。例如，金融風險管理需結合統計學、計算機科學知識，而傳統課程體系往往割裂。

交叉融合優勢：

能力互補：金融提供業務邏輯與場景需求，科技提供技術工具與解決方案，二者結合可培養“能定義問題、能解決問題”的全方位人才。

創新生態激活：通過人才共享、課程共建等模式，打破高校、金融機構、科技企業間的壁壘，形成“產學研用”協同創新生態。例如，高校與金融機構聯合開發金融科技課程，企業提供實戰案例，學生參與真實項目。

3. 金融科技交叉融合是應對金融風險防控的必然要求

風險形態變化：金融科技在提升效率的同時，也帶來新型風險（如算法歧視、數據泄露、網絡攻擊）。例如，AI模型可能因訓練數據偏差導致信貸決策不公。

復合能力需求：防控此類風險需人才同時具備金融業務理解能力與技術風險識別能力。例如，需懂金融監管規則的工程師設計合規算法，或懂技術的風控人員評估模型安全性。

4. 實踐案例與政策支撐驗證可行性

南京大學實踐：在“AI+創新創業班”中，文理科生合作開發“寵物翻譯器”等項目，證明跨學科團隊可突破傳統思維，創造高價值應用場景。此類模式可遷移至金融科技領域，例如文科生提出金融普惠場景，理科生開發技術解決方案。

政策設計：會議提出“以課程共建為基礎提升核心能力品質”，即通過金融科技課程模塊化設計（如“金融數據分析”“區塊鏈應用開發”），將技術工具融入金融教學，避免“為技術而技術”的脫節問題。

5. 長期戰略價值：構建金融人才自主培養體系

減少對外依賴：通過學科交叉融合，中國可自主培養適應金融科技發展的本土人才，降低對國際高端人才的依賴，保障金融安全。

引領全球治理：具備金融科技復合背景的人才更易參與國際金融規則制定（如數字貨幣標準、跨境數據流動規則），提升中國在全球金融治理中的話語權。（來源：本文由全國高校人工智能與大數據創新聯盟獨家整理，轉載請注明出處。）

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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