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導讀
圍繞睡眠與記憶的關系,有許多有趣的理論。記憶的鞏固絕大部分是在我們睡眠當中發生的,而且睡眠要達到一定的深度,因此睡眠對記憶有促進作用。
反過來,大腦的可塑性過程利用得比較好,又能幫助促進人的睡眠。
因此,小朋友由于作業多導致熬夜,是非常不可取的。
徐敏(中國科學院神經科學研究所研究員)|嘉賓
葉水送|訪談
記憶其實是我們非常熟悉又陌生的一個功能。我們作為一個生物體,一定要保存過去的一些經驗,這樣可以讓我們更好地適應未來的環境變化,這過程就是記憶。
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記憶其實在分子生物學方面已經非常清楚了,就是神經連接的一個變化,或者叫神經可塑性。但如果是從一個系統層面來講,我們這個記憶系統其實面臨一個非常大的挑戰,我們已經有了一些記憶,然后一個新記憶來的時候,我們如何把這個記憶整合到原來的記憶里面去?這里面就面臨一個挑戰。
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所以,我們的大腦就形成了一種特殊的機制,這也是我們現在理解記憶系統的關鍵。我們的記憶系統其實是兩步的:我們所有的新的記憶形成,都是先形成一個臨時的記憶,然后這個臨時的記憶會在接下來一個緩慢的時間當中,跟我們已有的記憶不斷地整合,然后變成一個穩固的記憶。這個過程就是我們通常講的記憶的鞏固過程。
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記憶的鞏固其實絕大部分是在我們睡眠當中發生的,而且我們現在已經知道,睡眠要達到一定的深度,就是到了慢波睡眠,或者叫深度睡眠的時候,它有利于臨時的記憶轉化成一個長期的記憶。我們可能也深有體會,如果我們晚上熬夜了或睡得不好,那我們記憶力可能就會變差。這就是一個非常好的一個例子,說明睡眠對于記憶的作用。
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關于睡眠跟記憶,它其實有非常多有趣的理論。有人認為,我們之所以需要睡眠,一個主要的原因是因為我們學習了。我們可以簡單來講,睡眠是學習的代價。正是因為我們學習的過程,造成了我們的突觸或者神經連接的改變。而神經連接的改變歸根到底需要一個物質基礎,比如蛋白質的合成等。我們如果一直處于覺醒狀態,就是不斷地學習,可以認為它是供應鏈跟不上的時候,整個大腦信息處理能力就會下降,所以我們需要一個睡眠的過程,來去補充這樣的供應過程,所以從這個角度上來講,根據這個理論他們認為,睡眠是學習的代價。
另外一方面,剛才我們也講了,睡眠可以在很大程度上促進學習的過程,所以說有些小朋友學習成績比較好,又睡得比較好,這里面其實有一個正向的循環。因為他學得比較好,所以大腦的可塑性過程利用得比較好,可以促進他的睡眠;他睡得好反過來又促進學習,所以從這個角度來講,小朋友作業太多,由于做作業導致熬夜,這是非常不可取的。
本文為科普中國·創作培育計劃扶持作品
團隊/作者:深究科學
審核:彭志平 中國睡眠研究會科普部主任
出品:中國科協科普部
監制:中國科學技術出版社有限公司、北京中科星河文化傳媒有限公司
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